Réseau d'Activités à Distance

rad2000.free.fr

Vous lisez

http://rad2000.free.fr/glosdc37.htm

Glossaire Détaillé, Lettre C, numéro 37

Précédent

Contradictions féodales . Seigneurs et Marchands. (a) Les contradictions féodales de la domination désignent la logique qui préside au morcellement du fief dans les régions caractérisées par un paysage montagneux . Il est inévitable que la domination territoriale des guerriers sur les producteurs agricoles sédentaires (serfs) provoque une décentralisation fractale de l’occupation du terroir dont la population productive est dominée.

(b) Mais le morcellement permis ou facilité par les impératifs stratégiques et militaires (pendant les quarante jours du service d’ ost, on ne peut pas lever une armée et tenir un siège devant le château-fort d’un vassal faidit ) entre en contradiction avec cette autre contrainte de la féodalité qui veut que les dominants soient des nomades se déplaçant de château en château pour consommer sur place les victuailles tirées de la terre du domaine (manse, réserve) par les producteurs locaux asservis.

(c) C’est pourquoi les alliances matrimoniales jouent un si grand rôle dans l’histoire des familles dominantes (Bourbons, Valois, Orléans, Lancastre, Tudor, York). Elles permettent d’assurer une complémentarité économique et une solidarité militaire entre des domaines féodaux.

Voir Exploitation. Mystérieuse exploitation . Exploitation ouvrière . Domination comme principe . Hiérarchie auto-reproductible . York. Ministérial. Yvain. Gauvain. Chrétien de Troyes . Jean le Maître .

Contrainte, texte. (a) Une contrainte est une structuration particulière propre à toute action. Seuls les objets imaginaires ou irréels ne sont soumis à aucune contrainte.

<<Le concept de contrainte désigne ce qui est structuré dans l’action: il n’y a pas d’ action qui se déroule dans un contexte, qui ne soit pas structuré par des règles, des conventions ou des cultures... Dans cette perspective la contrainte n’est pas une donnée immuable. Cette notion est donc utilisée en deux sens: ce qui délimite un espace d’action dont l’identification permet au décideur d’agir sous ces contraintes, et ce qui peut être modifié pour que l’espace d’action soit pertinent et dont l’identification permet au décideur d’agir sur ces contraintes (p. 153)>>.

(b) La contrainte est aussi réelle que la chose. Ce que ne sait pas le chosisme. On apprend autant sur la réalité par l’étude des contraintes que par l’observation des choses qui en résultent. Et réciproquement.

Contrainte d’interprétation , texte. Pour Robinson Crusoé , les processus biologiques, hydrauliques, géologiques, marins et climatiques de l’ île du Désespoir , doivent être interprétés. Cette contrainte d’interprétation, liée à sa propre survie, implique une double attitude, dynamique, à l’égard de l’île:

Robinson doit développer une pratique gestuelle pertinente dans le système de la réalité empirique . Il doit assimiler les processus de l’ organisation potentielle de l’île. Dans cette relation d’apprentissage, la nature est un sujet inconscient, Robinson est un objet.
Robinson doit construire un discours théorique cohérent, relatif à la réalité indépendante , dans son système de représentations . Il doit accommoder ses schèmes et ses modèles. Hérités de ses études en Angleterre ou de ses pratiques anciennes, ils sont conditionnés par une forte division du travail. Il doit rapprocher ces représentations initiales de sa pratique gestuelle quotidienne. Dans cette élaboration de connaissances, Robinson est le sujet et la nature est l’objet de la connaissance.

Ce double mouvement d’ assimilation et d' accommodation est celui du développement de l’intelligence (compétence) et des connaissances (performance). C’est ainsi que, grâce à l’ organisation Crusoé , l’île devient un système sémiotique naturel, au même titre que sa langue naturelle, l’anglais. Ce dialogue avec la nature, ce projet d’intelligibilité est constitutif de la démarche scientifique. Mais, dans le cas de Robinson, directement connectée à son action pratique, cette relation de sujet à sujet , entre l’homme et la nature, s’apparente à un projet d’amour , où il s’agit de comprendre l’autre pour vivre avec lui.

Voir Contrainte de pertinence .

Contrainte de pertinence , texte. Robinson est certes en contact avec la nature externe , représentée par l’île et ses ressources, mais il est aussi en contact avec sa propre nature interne , humaine, fractale, complexe. Dans les deux cas, il s’agit des machines désirantes, tantôt perçues dans leur apparence externe, tantôt ressenties comme pulsions ou représentations internes. C’est toute la machine sociale de la prohibition de l’inceste qui se trouve en panne pour Robinson. Son contact avec la nature se joue à une extrême résolution ou finesse. Il est donc sensible à la fractalité des objets naturels. Et, en l’absence de division du travail , cette finesse s’applique à toutes les dimensions de son existence. Si chacune de ses représentations est une conjecture, elle trouve très fréquemment, dans son contact pratique avec la nature, l’occasion de sa réfutation. C’est ce que nous pouvons nommer: la contrainte de pertinence de Robinson.

Voir Contrainte d’interprétation . Objet fractal .

Contrainte morale . texte. (a) Nous employons souvent le terme de contrainte dans un sens positif ou avec une connotation d’efficacité. C’est la cas pour la programmation par contraintes dans certains langages informatiques de programmation par objet (Object Oriented Language). C’est le cas de la démarche opportuniste dans l’activité de conception. C’est le cas du paradigme opportuniste , dans les sciences de l’ergonomie ou de la psychologie cognitive, développé par Françoise Darses ou par Nathalie Bonnardel. Nous employons souvent le mot de contrainte comme synonyme de “manifestation de la réalité indépendante ” pour nous qui sommes enfermés dans une réalité apparente .

(b) Nous ne pouvons pas ignorer que le mot contrainte est aussi employé, dans d’autres domaines, comme le droit pénal, au sens de pression psychologique ou de violence orale. Ainsi le viol est-il l’imposition d’une relation sexuelle par la contrainte. Dans ce cas, il s’agit soit de violence physique soit de violence symbolique . Pour éviter toute ambiguïté, nous parlons alors de contrainte morale. Il s’agit toujours de forcer la soumission ou l’intériorisation d’une domination.

Voir Domination comme principe . Principe d’organisation . Principe d’intelligibilité .

Lire. (i) “Le rôle de l’évaluation dans les activités de conception” Thèse de doctorat en psychologie cognitive, N. Bonnardel, Aix-en-Provence, 1992. (ii) “Gestion des contraintes dans la résolution de problèmes de conception” Thèse de doctorat en psychologie cognitive, Fr. Darses, Paris VIII, Saint-Denis, 1994.

Texte Evaluation de la Performance Industrielle.

Contraintes. Conditions d’inégalité ou de complémentarité (plus grand que X, plus petit que Y, inscriptible dans Z, moins coûteux que A, capable de contenir B, combinable avec C, etc) auxquelles doit satisfaire un produit à concevoir . Ces contraintes obligent à choisir des modalités particulières pour satisfaire le principe général et les fonctions qui concourent à la définition progressive du produit en conception . Outre leur formulation littérale ci-dessus, les contraintes reçoivent une formalisation plus stricte au sein d’un système sémiotique particulier. Logiciel de calcul. IAO, Ingénierie Assistée par Ordinateur . C’est ainsi qu’un produit en conception a de multiples facettes, irréductibles les unes aux autres, qui concourent à sa définition progressive et de plus en plus collective.

Voir Démarche opportuniste , Conception collective .

Théma Thématique des Bases de Composants.

Contrat de formation , texte. Avec la crise de l’emploi , la difficulté croissante de développer puis de maintenir son employabilité et les considérables influences psychologiques qui accompagnent tout acte de former , il est important que l’apprenant sache à quoi et dans quoi il s’engage, même s’il ne finance pas le stage ou l’action de formation.

<<Je plaide ici pour qu'un acte de formation soit réfléchi et maîtrisé. Ceci implique chez l'apprenant une adhésion consciente à la formation et à son programme après une information complète préalable. Le formateur doit également avoir analysé et déterminé le profil des formés et surtout leurs besoins, les objectifs de son action, les acteurs en présence, les bénéfices latents, manifestes ou induits pour les formés, les lacunes nécessaires, etc. L'ensemble de ces points devrait permettre de passer un véritable contrat de formation entre des stagiaires in-formés et le professionnel de la formation. Ce dernier devrait en outre, être seul responsable des outils et méthodes à employer pour parvenir aux objectifs fixés avec son propre employeur et l'apprenant. Il serait donc tenu à une obligation de moyen (connaissance du sujet, compétences pédagogiques, capacité d'évaluation de la progression des apprentissages et des acquisitions). Le respect de ces derniers points devrait être à même de garantir la confiance nécessaire et non-suffisante pour que le couple formateur-apprenant puisse tisser le lien univoque du respect d'autrui. (Marc Rosso).>>

Voir Modèle de la cible . Processus fractal du futur . Formateur. Démarche pédagogique . Enjeu pédagogique . Encyclopédie de l’entreprise .

Contrat implicite , texte. Préalable de toute communication.

<<En un sens très général, on peut entendre par contrat le fait d’établir, de contracter une relation intersubjective qui a pour effet de modifier le statut (l’être et/ou le paraître) de chacun des sujets en présence. Sans qu’on puisse donner une définition rigoureuse de cette notion intuitive, il s’agit de poser le terme de contrat afin de déterminer progressivement les conditions minimales dans lesquelles s’effectue la prise de contact des deux sujets, conditions qui pourront être considérées comme des présupposés de l’établissement de la structure de la communication sémiotique. Il convient, en effet, de reconnaître, sous le couvert de contrat, cette communion phatique qui constitue le préalable sous-tendu à toute communication et qui semble faite à la fois d’une tension (attente bienveillante ou méfiante) et d’une détente (qui en est comme la réponse). Le fait est que l’établissement de la structure intersubjective est en même temps, d’un côté, une ouverture sur l’avenir et sur les possibilités de l’action, et, de l’autre, une contrainte qui limite d’une certaine manière la liberté de chacun des sujets. Nous proposons de désigner du nom de contrat implicite cet ensemble de préalables fondant la structure intersubjective. (Greimas, Courtès, p. 70)>>.

Contrat social ou lutte des classes , texte. La vie sociale est un continuum de relations de tous types.

<<Il ne semble pas opportun, du point de vue sémiotique, de prendre position par rapport aux deux attitudes idéologiques opposées, qui considèrent la vie sociale, l’une comme faite d’affrontements et de lutte, l’autre comme fondée sur la charité et les conventions bienveillantes. L’approche structurale exige, au contraire, que soient pris en considération en même temps les termes positif et négatif d’une catégorie, et donc que les structures polémiques (données premières, ou résultant de ruptures) soient traitées comme constituant le pôle opposé des structures contractuelles (stricto sensu), les deux types faisant partie par ailleurs d’une même organisation contractuelle de l’intersubjectivité. (Greimas, Courtès, p. 70)>>.

Voir Domination. Séduction. Amour. Haine. Domination comme principe .

Contre-dépendance, texte, attitude psychologique ambiguë, faite de dépendance économique et morale à l’égard des autorités parentales ou professionnelles et d’esprit d’opposition aux prescriptions de celles-ci. Cette contre-dépendance caractérise l’adolescence, quand elle est une transition entre l’ hétéronomie infantile et la véritable autonomie (économique et morale) de l’adulte.

Contrepèterie, texte. (a) Une contrepèterie est un jeu de mots . C’est parfois un jeu de coquins. Le jeu (glissement) consiste dans le passage d’une forme (phonétique ou écrite) initiale à une forme transformée, par une ou plusieurs permutations (de sons ou de lettres).

(b) Le plaisir, la surprise du jeu vient de ce que la forme initiale, dont le sens est ordinaire, produit un sens caché (sexuel, politique ou polémique) qui surprend. Il peut produire aussi un pur non-sens.

(c) Le plaisir de la contrepèterie est celui d’une découverte de la double articulation de la langue naturelle . Elle aide à comprendre la distinction rigoureuse du plan du signifiant et du plan du signifié.

(d) En effet, avec la contrepèterie, de toutes petites permutations dans la linéarité du signifiant provoquent des perturbations considérables de la signification.

Voir Contrepèterie de non-sens . Contrepèterie littérale . Contrepèterie phonétique .

Contrepèterie de non-sens , texte. La contrepèterie de non-sens est une contrepèterie dont le sens final est identique au sens initial. C’est une plaisanterie sur la plaisanterie. C’est de l’humour au deuxième degré.

(a) Contrepèterie littérale . “Dupont et Dupond” donne “Dupond et Dupont”.

(b) Contrepèterie phonétique . “Il fait beau et chaud” devient “Il fait baud et cheau”.

Voir Plaisanterie sexuelle .

Contrepèterie littérale , texte. (a) La contrepèterie littérale est une contrepèterie dans laquelle la transformation se fait lettre à lettre. Elle doit tenir compte de l’ orthographe française .

(b) C’est le cas même pour les contrepèteries belges, du type: “Dupont et Dupond”. La contrepèterie est belge, puisque les policiers et leur auteur le sont ou le furent.

Contrepèterie phonétique , texte. (a) La contrepèterie phonétique est une contrepèterie dans laquelle la transformation se fait son pour son. On peut tenir compte des accents régionaux. Certains, qui rendent identiques beaucoup de sons différents, facilitent le travail.

(b) Histoire vécue par une amie, aux alentours de Montbrison (42600, France), dans les années 1960. Dans la Plaine du Forez , un enfant demande à sa mère:

Ce qu’elle entend: “Mamin, lapin ça s’écrit comme la min, comme la din ou comme la minche ?”.
Ce qu’elle en déduit, après un décodage de l’accent régional: “Maman, lapin ça s’écrit comme la main, comme la dent ou comme la manche ?”.

Voir Plaisanterie sexuelle . Jeu de mots . Argot. Parlures.

Controverse de Valladolid . (a) Dans le film “La Controverse de Valladolid”, le protecteur des amérindiens, Bartolomé de Las Casas (interprété par Jean-Pierre Marielle), est opposé à Juan Ginés de Sépulveda (vers 1490-1573) dont le rôle est joué par Jean-Louis Trintignant.

(b) Le traducteur d’Aristote, historiographe de Charles Quint et précepteur du futur Philippe II était un farouche partisan de la colonisation. En outre, il était le tenant d’une thèse selon laquelle les indiens n’avaient pas d’âme. En conséquence il était possible de les réduire (réduction) en esclavage. Dans le cas contraire, il était possible ou nécessaire de les convertir.

(c) Au cour de la controverse, Las Casas fit admettre la possession d’une âme par les indiens. Mais il ne put empêcher que des esclaves noirs (supposés sans âme) fussent déportés d’Afrique en Amérique pour travailler dans les mines d’or, d’argent et dans les plantations.

(d) Dans Le Nom de la Rose , le sémiologue et romancier Umberto Ecco nous donne un aperçu d’une autre disputatio célèbre. Il nous montre un épisode imaginaire de la “Controverse sur la Pauvreté du Christ” à laquelle participèrent Guillaume d’Ockham, Ubertin de Casale et Michel de Césène .

Voir Auri sacra fames . Compagnie de Jésus . Missions des Jésuites . Le tribunal d’Inquisition . Commerce triangulaire . Jugement dernier . Torquemada. Capitulations de Santa-Fé . Réductions du Paraguay .

Auteur

Hubert Houdoy

Créé le 6 Juin 1999

Modifié le 27 Juillet 1999

Suite

Glossaire Détaillé, Lettre C, numéro 38

Lettre D

Glossaire Détaillé, Lettre D, numéro 01

Reproduction interdite

Association R.A.D. - Chez M.Houdoy - 18, rue Raoul Follereau - 42600 Montbrison - FRANCE.

Fax: 04 77 96 03 09
Mise à jour: 24/12/1999